一是高度重视，高位推动，全力抓好少数民族文化保护与传承。为抢救、保护、传承和弘扬民族传统文化，着力打造“奢香故里?古彝圣地”民族文化旅游品牌，历届县委、政府都十分重视民族工作，自2007年相继成立了彝、苗、白三个学会后，三个学会始终以弘扬民族文化为宗旨，以开展学术研究为中心，以加强自身建设为基础，以服务地方经济社会发展为目标，对各少数民族的族源、语言、文字、文化艺术、民风民俗、哲学宗教等重要领域进行了积极探索，开展了深入广泛的研究，挖掘整理了一批民族文化遗产，在史料整理、理论研究、学术交流等方面取得了显著成效。此外，还积极参与全县各项中心工作，在扶贫开发、民族村寨发展、创新社会管理等方面做出了积极贡献。多提来，学会各项工作进展顺利，为发展少数民族文化、增进民族团结、构建和谐大方，推进全县民族繁荣，促进全县经济平稳较快发展和社会和谐稳定作出了积极贡献，也为少数民族文化保护与传承奠定了坚实的基础，搭建了有利平台。
    二是加强领导，加大投入，扎实推进“双语”教育教学工作。全县有民族教育学校3所，民族中学1所，民族小学2所，“双语”教学点14个，“双语”教师17人，国家正式教师10人，民办教师7人，接受“双语”教学的学生共有2132人。为切实抓好少数民族“双语”教育培训工作，成立由县委、县政府相关领导为顾问，彝族、苗族学会会长任组长，常务副会长以及相关部门负责人任副组长，执行会长、秘书长为成员的大方县双语文化培训指导小组，指导小组下设的教学组如期开展计划类培训工作。县委、政府在民族区域经济发展、民族文化教育、民族传统文化研究和经费投入上都给予了极大倾斜，在少数民族“双语”教育方面，通过争取相关部门和财政支持等方式，确保“双语”培训正常开展，从2012年起全面提高“双语”教师的收入待遇，对招聘的“双语”教师7人，每人每月补助1200元，共投入10.08万元。构建“双语”和谐示范点。目前，该县兴隆乡菱角民族小学为省民委授牌的省级“苗汉双语”和谐示范学校，安乐乡新民小学为县级“彝汉双语”和谐示范学校，“双语”教学取得良好的效果。
    三是创新方式，开放办学，确保少数民族“双语”培训取得实效。县彝学会还创新培训模式，在县城开设彝族语言、文字培训班，培训班学员不受民族、性别、年龄、学历和籍贯限制，只要热爱彝族语言、文化的，都欢迎参加免费培训。凡有意愿参加学习的大方县各民族干部、群众及学生，都接收其参加培训，同时欢迎其他各兄弟民族朋友参加培训。在培训过程中，教学组围绕“导、学、论、用”相结合的办班思想设计培训活动，充分体现自主、互动、开放的办班培训特征。自编培训教材，更好地传承民族语言、文字。编写了《大方县彝汉常用用语》读物。为解决培训班教材缺乏问题，培训教员编制了培训课本，印制自制培训课本、作业本及相关学习资料发放给学员，自编的培训教材，更大限度地发挥着学习语言、文字的作用。目前，古籍整理所根据该县彝族语言、文字及“双语”教育点的需要，与县彝学会一起正在编写适合该县实际的“双语”乡土教材。为传承民族语言、文字提供教材服务。